全文获取类型
收费全文 | 46419篇 |
免费 | 661篇 |
国内免费 | 860篇 |
专业分类
教育 | 17035篇 |
科学研究 | 7264篇 |
各国文化 | 19篇 |
体育 | 1068篇 |
综合类 | 1369篇 |
文化理论 | 11篇 |
信息传播 | 21174篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 128篇 |
2022年 | 540篇 |
2021年 | 1038篇 |
2020年 | 1039篇 |
2019年 | 922篇 |
2018年 | 791篇 |
2017年 | 986篇 |
2016年 | 985篇 |
2015年 | 1130篇 |
2014年 | 3002篇 |
2013年 | 4599篇 |
2012年 | 3960篇 |
2011年 | 4447篇 |
2010年 | 2801篇 |
2009年 | 2395篇 |
2008年 | 2808篇 |
2007年 | 3037篇 |
2006年 | 3267篇 |
2005年 | 2832篇 |
2004年 | 2152篇 |
2003年 | 1929篇 |
2002年 | 1274篇 |
2001年 | 1013篇 |
2000年 | 507篇 |
1999年 | 107篇 |
1998年 | 48篇 |
1997年 | 46篇 |
1996年 | 29篇 |
1995年 | 20篇 |
1994年 | 10篇 |
1993年 | 18篇 |
1992年 | 20篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
1982年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 3篇 |
1978年 | 3篇 |
1977年 | 4篇 |
1976年 | 5篇 |
1957年 | 21篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 578 毫秒
71.
新世纪图书馆阅览模式探究 总被引:2,自引:1,他引:1
提出应改变传统的书、刊两条龙阅览模式,加强信息资源的整合,拓展阅览服务方式,形成一种新型的多功能综合阅览模式。 相似文献
72.
对深化高校图书馆电子阅览室服务的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
陈鹤星 《天水师范学院学报》2003,23(5):85-87
高校图书馆电子阅览室在利用方面存在许多问题。图书馆要在引导读者正确利用电子阅览室的基础上,了解读者需求,开展灵活多样的服务形式。高校图书馆要为学校学科建设和信息化建设做好服务。 相似文献
73.
科技论文引言的内容与形式 总被引:13,自引:1,他引:12
科技论文的引言在文中所占篇幅很少,但其作用不容忽视。对引言所应包括的主要内容进行了具体分析,例举了它在化学化工专业论文中的常见形式,并指出了引言写作中需注意的若干问题。认为编辑应重视并仔细审读引言的内容,进而指导作者按照要求写出完整的引言来。 相似文献
74.
人文视野中的数字图书馆 总被引:27,自引:0,他引:27
数字图书馆的兴起有着深刻的人文社会背景。数字图书馆创造了人们平等、自由地获取知识信息的条件,提供了充满人文关怀的服务,激发了图书馆人的创造精神,这些都是其人文精神的体现。数字图书馆建设要以人文精神为导向。参考文献10。 相似文献
75.
学术期刊编辑初审探微 总被引:29,自引:14,他引:15
由于学术论文具有较强的专业性,使得学术期刊编辑在审稿时较难判断其学术质量,造成了长期依赖专家意见选用稿件的被动局面。现提出2种初审方法,即粗览—细读评价法和网络检索评价法,二者可以交替使用,优势互补。 相似文献
76.
从课前、课中、课后三个方面来阐述以“消费”(学生)为中心的高校体育课教学服务体系以及这个体系的构建和实施条件,并以此为依托做好今后高校体育课教学工作,为大学生的体育参与服务,适应高等教育的社会化改革。 相似文献
77.
论网络环境下图书馆的内涵与功能 总被引:4,自引:0,他引:4
本文对网络环境下的图书馆定义进行了探讨,并就图书馆的主要功能进行了分析。 相似文献
78.
图书馆最佳参考咨询服务模式探析 总被引:23,自引:1,他引:22
本文对参考咨询服务的产生、价值和服务模式作了简要的论述,指出不同类型的图书馆可采用不同的服务模式,最佳的参考咨询服务模式只能在实践中逐步形成和完善。 相似文献
79.
论我国回溯性电子文献资源建设 总被引:1,自引:0,他引:1
回溯性电子献资源的开发和利用,对图书馆和社会都有重大的作用。本从意义出发,重点分析了影响回溯性电子献资源建设的因素,综合论述了我国回溯性电子献资源建设现存的问题,并据此提出了相关的建议。 相似文献
80.
论知识服务与信息服务 总被引:53,自引:0,他引:53
知识服务与信息服务在产生背景、内涵、服务方式、所依托的组织管理机制、知识与信息等方面都有不同 ;它们的联系在于二者具有相同作用 ,都重视信息和信息技术 ,在发展中是相互促进的。两者的对比研究对于实践具有指导意义 相似文献